| විෂය අන්තර්ගතය ඇගයීම් ක්රමවේද(ආදර්ශ ප්රශ්න පත්ර) |
තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. මධ්ය සැකසුම් ඒකකය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. මෙහෙයුම් පද්ධතිය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. පරිගණක පද්ධතියේ ආරක්ෂාව | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. වදන් සැකසීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. ක්රමලේඛ සංවර්ධනය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. සමර්පණ මෘදුකාංග | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. තොරතුරු හා සන්නිවේදනය සඳහා අන්තර්ජාල භාවිතය | Empty | Empty | Empty | Empty |
ගණිතය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. සමමිතිය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. කුලක | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3.පූර්ණ සංඛ්යා මත ගණිත කර්ම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. සාධක හා ගුණාකාර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. දර්ශක | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. කාලය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. සමාන්තර සරල රේඛා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. සදිෂ සංඛ්යා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. කෝණ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. භාග (Iකොටස) (IIකොටස) | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 11. දශම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 12. වීජීය ප්රකාශන | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 13. ස්කන්ධය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 14. සරළ රේඛීය තල රූප | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 15. සමීකරණ සහ සූත්ර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 16. දිග | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 17. වර්ගඵලය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 18. වෘත්ත | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 19. පරිමාව | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 20. ද්රව මිනුම් | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 21. අනුපාත | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 22. ප්රතිශත | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 23. කාටීසීය තලය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 24. සරල රේඛීය තල රූප නිර්මාණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 25. ඝන වස්තු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 26. දත්ත නිරූපණය හා අර්ථකථනය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 27. පරිමාණ රූප | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 28. ටෙසලාකරණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 29. සිදුවීමක විය හැකියාව | Empty | Empty | Empty | Empty |
විද්යාව | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. ශාක විවිධත්වය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. ස්ථිති විද්යුතය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. විදුලි ජනනය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. ජලයේ කාර්යය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. අම්ල හා භස්ම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. සත්ත්ව විවිධත්වය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. ශක්ති ආකාර හා භාවිත | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. පෘථිවියේ ස්වභාවය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. ආලෝකය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. අන්වීක්ෂය නිවැරදිව භාවිත කරමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 11. ධ්වනිය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 12. ජෛව ක්රියාවලි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 13. වායුගෝලය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 14. තාපය හා උෂ්ණත්වය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 15. පස | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 16. බලය හා චලිතය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 17. ආහාරවල ඇති පෝෂක | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 18. ඛණිජ හා පාෂණ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 19. ශක්ති ප්රභව | Empty | Empty | Empty | Empty |
සිංහල භාෂාව හා සාහිත්යය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. නරි නයිදේ රැවටිච්චී | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. උදය සිරි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. චීචෙං චුලඟෙං යමු කිරි නෑනෝ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. අක්ෂර මාලාව හා පිලි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. නාම පද හා එහි ප්රභේද | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. සිරිත් හොඳ දැන ගෙන | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. අලි උවදුර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. නලපාන ජාතකය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. ක්රියා පද හා එහි ප්රභේද | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. වාක්ය නිර්මාණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 11. කලා වැවට පින් දීලා පලයල්ලා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 12. ඇවිදින කොළයා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 13. අග්ගළා කංඩෝං පුතා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 14. සසඳ සසඳ හඳ පානේ අපි යනවා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 15. සදා මෙලෙස පුර දෙරණේ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 16. මරණ තුනක් ඇති මිනිසෙක් පැණි කෑය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 17. පුංචි පැලේ ගස වෙනා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 18. වාසනාවන් | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 19. රාසිං දෙයියන්ට බැන වැදුණු මුරකරුවා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 20. සූරිය උදා වී යළි සැඟවුණිදෝ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 21. සතුරු මිතුරුව | Empty | Empty | Empty | Empty |
English | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. Hello | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. Leisure | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. Where's Everything? | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. What Can You See? | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. Aunt Minoli's Kitchen | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. What We Do | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. A Fine Day | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. A Visit to the Zoo | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. Sugar or Sand | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. Was It Yesterday? | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 11. Eco Friends | Empty | Empty | Empty | Empty |
බුද්ධ ධර්මය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. බුදු සිරිතේ පළමු වසර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. බුදු සිරිත අනුව යමු අසරණයන්ට සරණ වෙමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. බුදු ගුණ දැන සිත් සනසමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. දිවි සරසන සිරිත විරිත | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. මනස පුබුදන නැණැස පාදමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. බුදු සසුනේ අග්ර දායිකාව සහ අග්ර දායකයා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. ධම්ම පදයෙන් අපේ දිවියට | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. පන්සිල් හා සමාජීය වටිනාකම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. ආජීව අෂ්ටමක ශීලයෙන් දිවි සරු කර ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. ගුරු සිත සනසවා අකුරු උගනිමු සොඳවා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 11. ආදර්ශවත් නායකත්වය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 12. සැනසුම ගෙන එන ඉවසීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 13. හෙළබොදු සිරිතට යොමු වෙමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 14. බුදු දහමින් ඇගයෙන සහජීවනය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 15. සියල්ල කර්මයෙන් සිදු නොවේ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 16. චතුරාර්ය සත්ය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 17. වළකිමු වරදින් උපමා කොට තමන් | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 18. තැනට ගැළපෙන ලෙසින් හැසිරෙමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 19. මහින්දාගමනයෙන් අප ලත් දයාද | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 20. ධන පරිහරණයට අදාළ බොදු මඟ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 21. දෙලෝ වැඩ සාදන පින් කිරියවත් | Empty | Empty | Empty | Empty |
ඉතිහාසය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. ඉතිහාසය හැඳින්වීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. ආදී මිනිසා | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. ලෝකයේ පැරණි ශිෂ්ටාචාර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. ශ්රී ලංකාව ජනාවාස වීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. අපේ අභීත රජවරු | Empty | Empty | Empty | Empty |
භූගෝල විද්යාව | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. පාසල හා අවට වටපිටාව | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. නිවස අවට වටපිටාවේ භූමියේ ස්වභාවය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. තම නිවස අවට වටපිටාව යහපත්ව පවත්වා ගැනීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. ශ්රී ලංකාවේ පිහිටීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
පුරවැසි අධ්යාපනය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. අපේ පාසල | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. අප ජීවත්වන ප්රදේශය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. යහපත් පුරවැසියෙකු වශයෙන් ප්රගුණ කළ යුතු ගුණාංග | Empty | Empty | Empty | Empty |
සෞඛ්ය හා ශාරීරික අධ්යාපනය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. සුවෙන් සතුටින් ජීවත් වෙමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. අවශ්යතා හා ආශාවන් හඳුනා ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. නිවැරදි ඉරියව් මගින් පෞරුෂය වර්ධනය කර ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. විවේකය විනෝදයෙන් ගත කිරීමට ක්රීඩා කරමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. මලල ක්රීඩා හැකියා වර්ධනය සඳහා මූලික ක්රියාකාරකම්වල යෙදෙමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. නීති රීතිවලට ගරු කරමින් ක්රීඩා කරමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. සෞඛ්යවත් ජීවිතයකට නිවැරදි ආහාර පුරුදු ඇති කර ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. අපේ සිරුර නීරෝගීව තබා ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. සමබර ජීවිතයකට යෝග්යතා වර්ධනය කර ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 10. දැනුම්වත් වෙමු, අභියෝග ජය ගනිමු | Empty | Empty | Empty | Empty |
ප්රායෝගික හා තාක්ෂණික කුසලතා | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය - කෘෂිකර්මය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය - ආහාර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය - ආරම්භක තාක්ෂණවේදය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය - ව්යාපාර කටයුතු | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය - රූපණ | Empty | Empty | Empty | Empty |
චිත්ර කලාව | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. ස්වාභාවික පරිසරය ආශ්රිත චිත්ර | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. විවිධ වස්තූන් හඳුනා ගැනීම හා චිත්රකරණය කිරීම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. ස්වාභාවික හැඩ ඇසුරෙන් මෝස්තර නිර්මාණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. වර්ණ මාධ්ය භාවිතයෙන් චිත්රක නිර්මාණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. ඇඔීමේ ශිල්ප ක්රමය ඇසුරෙන් සරල නිර්මාණයක් කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. ආගමික හා ජාතික උත්සවයන්හි කලාත්මක අංග රසාස්වාදය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. විවිධ ආගමික බලපෑම් ඇසුරෙන් නිර්මාණය වූ කලා අංග | Empty | Empty | Empty | Empty |
පෙරදිග සංගීතය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. සංගීතයේ මූලිකාංග, ශිල්පාංග සහ සිද්ධාන්ත හඳුනාගනිමීන් ප්රායෝගික හැකියා ප්රදර්ශනය කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. වාද්ය භාණ්ඩයන්හී ස්වරූපය වටහා ගනිමින් වාදන හැකියාව ප්රදර්ශනය කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. සංගීත රසාස්වාදයේ යෙදෙමින් ජීවිතයේ වින්දනීය අවස්ථා හා බැඳි මානසික තත්ත්වයන් ලඟාකර ගැනීමට හුරුවෙයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. දේශීය ජන සංගීතාංග පිළිබඳ ප්රායෝගික හැකියා වර්ධනය කරගනිමීන් සංස්කෘතික උරුමයන් රැකගනියි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. සරල සංගීතය හා බැඳි සංගීතාංග පිළිබඳ අත්දැකීම් ලබයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 6. රංග සම්ප්රදායන්හි විශේෂතා අධ්යයනය කරමින් සංගීතමය ලක්ෂණ පිළිබඳ ප්රායෝගික අත්දැකීම් ලබයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 7. සංගීත නිර්මාණ කාර්යයේ අත්හදා බැලීම් කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 8. සංකේතානුසාරයෙන් සංගීතය ලියා දක්වන විධි හඳුනාගනිමීන් විශ්ව සංගීත කෘති ඇසුරු කිරීමටත්, දේශීය සංගීත අනුව ලෝකය වෙත යොමු කිරීමටත් අත්යවශ්ය මූලික නිපුණතා වර්ධනය කරගනියි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 9. සංගීතයේ තාක්ෂණික මෙවලම් සහ භෞතික විද්යාත්මක පදනම අධ්යනය කර ප්රසංගාත්මක හැකියා වඩාත් සාර්ථක ලෙස ඉදිරිපත් කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
නාට්ය හා රංග කලාව | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. අත්දැකීම් අනුකරණය,රස විදීම හා අදහස් ප්රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව ප්රදර්ශනය කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. නාට්යමය ක්රියාකාරකම්යි නිරත වෙමින් නිර්මාණාත්මක හැකියාව ප්රදර්ශනය කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම්හි නිරත වෙමින් අදාළ සිද්ධාන්ත පිළිබද අවබෝධය ප්රකට කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. නාට්ය හා රංග කලාවට අදාළ සංස්කෘතික හා සමාජික වටපිටාව ගවේෂණය කරයි | Empty | Empty | Empty | Empty |
නර්තනය | ||||
|---|---|---|---|---|
| | ||||
| 1. පරිසර නිරීක්ෂණය | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 2. නර්තනය හා සබැඳි මූලධර්ම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 3. සම්ප්රධායික වාද්ය භාණ්ඩ හා විකල්ප වාද්ය උපකරණ | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 4. ශ්රී ලාංකේය සංස්කෘතිය හා සබැඳි ගායනවල පසුබිම | Empty | Empty | Empty | Empty |
| 5. ශ්රී ලාංකේය නර්තන සම්ප්රධාය හා සබැඳි සංස්කෘතික පසුබිම | Empty | Empty | Empty | Empty |